設計專利─理論與實務分享－博客來好書熱賣好物

設計專利─理論與實務分享

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內容簡介: 設計專利是什麼？這個創意可不可以申請專利？我自己所設計出來的東西，為什麼不能獲得專利？我設計的產品已經獲得專利，為什麼法官卻判決我的設計侵害別人的專利？上述這些問題是作者在演講或授課時，許多實務創作者經常發問的問題。學習設計這麼博客來網路書店多年以來，不論是從學校所習得的知識，或是在業界所面臨的設計實務，「設計專利」竟一直是設計師們最陌生卻又最迫切需要了解的領域。台灣的產業正值轉型之際，我們期盼在「台灣製造」升級為「台灣設計」的同時，「設計專利」能成為產業競爭的利器，讓台灣的設計再次在世界舞台上發光發熱。此乃本書所要闡述的重點！

博客來網路書局作者簡介博客來書店

顏吉承Chei-Cheng Yean博客來經濟部智慧財產局專利審查官
中央標準局（智慧財產局改制前）約聘專利審查委員
裕隆汽車製造股份有限公司副工程師兼專案經理
八十九年專利商標審查人員特考三等考試工業設計科及格

陳重任 Rain Chen

南台科技大學視覺傳達設計系專任助理教授
崑山科技大學應用纖維造形系兼任講師
經濟部智慧財產局專利審查委員
八十九年專門職業及技術人員高等考試工業安全技師類科及格

真命聖女：剩女駕到之一

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已追蹤作者：[ 修改 ]
確定取消
作者：顏吉承、陳重任新功能介紹
出版社：揚智新功能介紹
出版日期：2007/07/01
語言：繁體中文

設計專利─理論與實務分享

內容來自YAHOO新聞

吳思華：課綱爭議願負完全責任

北區反課綱高校聯盟成員林冠華在家燒炭自燒，引發輿論譁然。教育部長吳思華表達相當遺憾，無法阻止這件事情發生。至於外界要求下台聲浪不斷，吳思華回應，「願負起完全責任，適當時候做適當表達。」(陳映竹報導)

對於反課綱學生自殺身亡，教育部長吳思華表示，十分遺憾、難過，希望學生們珍惜自己生命，理性溝通。自殺身亡的林冠華也是723夜闖教育部的其中一人，昨天自己在臉書上寫下生日願望就是部長退回課綱。外界關注，教育部是否回應訴求？吳思華不願鬆口，他強調，教育部宣布新舊教科書併行，就是承認新舊課綱同時存在，給予不同課綱同樣尊重，希望各界一起理性面對爭議。

吳思華說，學生自殺的原因，他強調尊重家人的說法，不會有其他評論。反課綱行動演變至此，吳思華說，「所有課綱引發的爭議，我願負完全責任，會作適當表達。」隨後吳思華結束受訪離去。

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反課綱學生抵高市府獻「火鶴」花力挺「乎好」 1 / 30 民報 2015年8月2日週日台北標準時間下午3時01分

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳思華-課綱爭議-願負完全責任-081510110.html

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